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副院长黄怡俐在会上指出,基于国内高校普遍开始重视提升学生读写能力的大环境,结合我校实际,下一阶段我校的通识教育改革工作要从急处着眼、从能处着手,以写作课程建设为切入点,坚持“以学生为中心”教学理念,扩大学生课堂参与度,通过更多高阶思维学习活动,提高学生的口头表达能力、阅读写作能力。她强调,通识类教育改革工作要抛弃急功近利的思想,认真踏实做实事,下大力气打造一批精品课程,进一步推动和深化教学改革,优化人才培养模式,培养全面发展的应用型人才。
会上,教学质量监控与评估处副处长袁胜元、教务处副处长杜书廷分别介绍了我校通识类课程教学改革的背景、措施和目标。他们表示,将围绕通识类写作课程这一突破点,优化资源配置,提供相关配套鼓励措施,努力建设一批深受学生喜爱、让学生终身受益的写作课程。
与会教师交流了写作及相关通识类课程教学经验,研讨了在新形势下通识类写作课程面临的主要问题与对策,共同探讨了该课程在教学内容、教学方法、考核方式等理论创新与教学实践等相关问题。
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